Hochschulstatistik

Bachelor Sozialwissenschaft, Empiriemodul, Teil 1
Thilo Ernst, Esther Sebald
Dienstags 12 bis 16 Uhr, GC 05/606 (teilw. in GC 05/506–507)
Fortsetzung (Teil 2) in Blocksitzungen im Oktober und November 2008 (s.u.).

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• Voraussetzungen
• Modulnachweise
• Anmeldung
• Inhalte
• vorläufiger Seminarplan
• Literatur

Voraussetzungen
Erfolgreicher Abschluss des Methodenmoduls Datengewinnung und des Methodenmoduls Statistik. Sicherer Umgang mit dem PC; Bereitschaft, sich unter Anleitung Grundkenntnisse in kostenlos erhätlicher Statistik-Software (bspw. R oder tda) anzueignen.

Modulnachweise

• Grundlage der Beurteilung wird ein ergebnisorientiertes Portfolio sein: jede Teilnehmerin/jeder Teilnehmer sammelt die verschriftlichten Ergebnisse von in Einzel- und Gruppenarbeit zu bearbeitenden Arbeitsaufträgen und wählt zum Schluss selbst einen gewissen Teil der Sammlung aus, der dann in die Bewertung eingeht.
• Regelmäßige Teilnahme in beiden Semestern
• Präsentation der Ergebnisse von Gruppen-/Projektarbeiten; schriftlicher Abschlussbericht.

Anmeldung
Die Teilnehmer/innenzahl ist auf 20 begrenzt. Anmeldung ab Dienstag, 18. März 2008 per E-Mail an Esther.Sebald@rub.de oder persönlich während der Sprechstunde bei den Lehrenden in GB 1/131. Bitte machen Sie zur Anmeldung folgende Angaben:

• Vollständiger Name
• Matrikelnummer
• Fachsemester

Inhalte
In der Veranstaltung lernen die Teilnehmenden verschiedene Datenquellen zu unterschiedlichen Aspekten des Hochschulwesens (personelle Ausstattung, Studierende, Abschlüsse, Finanzierung, Forschung und Entwicklung, Ausbildungsförderung, usw.) kennen. Grundlegende deskriptive Auswertungen solcher Daten sollen zunächst einen Überblick über die jeweiligen Aspekte des Hochschulwesens verschaffen. Darauf aufbauend werden die Teilnehmenden nach ihren Interessenschwerpunkten eigene Fragestellungen entwickeln und mithilfe statistischer Verfahren bearbeiten.
Zu diesem Prozess gehören die Suche einer der Fragestellung angemessenen Datenquelle, die Überprüfung von Verfügbarkeit und Zugangsmöglichkeiten, die Wahl angemessener statistischer Verfahren und die Ergebnisdarstellung usw. ebenso wie die Reflexion der Aussagekraft und Reichweite statistischer Daten und Ergebnisse.

vorläufiger Seminarplan
Die Veranstaltung ist in eine Input- und eine Projektphase gegliedert. In der Input-Phase (vor den Pfingstferien) wird gemeinsam anhand von Eckdaten ein Überblick über Strukur, Finanzierung, Ausstattung usw. des Hochschulwesens in der Bundesrepublik Deutschland erarbeitet. Außerdem beschäftigen wir uns exemplarisch mit einigen statistisch verfahrenden Untersuchungen zu verschiedenen Aspekten des Hochschulwesens.
In der Projektphase (nach den Pfingstferien) bearbeiten die Teilnehmenden in Gruppen jeweils eine selbst entwickelte Fragestellung und können dabei auf Beratung durch die Lehrenden zurückgreifen.
Die Blocksitzungen im Oktober 2008 dienen der weiteren Ausarbeitung der Projekte, der Termin im November 2008 ist für die Abschlusspräsentation durch die Projektgruppen vorgesehen.
Während beider Phasen werden an die Teilnehmenden Arbeitsaufträge vergeben, deren verschriftlichte Ergebnisse in das Portfolio einfließen. Teilweise kann die Bearbeitung der Arbeitsaufträge während der Seminarsitzungen begonnen werden.

Sommersemester 2008

Erste Sitzung

• 8. April, GC 05/606:
  Vorstellungsrunde, Organisatorisches, Literatur, Semesterplanung.

• 15. April:
  Überblick über die Struktur und Organisation des Hochschulwesens.
• 22. April:
  Besprechung von zwei Überblicksartikeln zu verschiedenen Aspekten des Hochschulwesens.
  Arbeitsauftrag: An Leitfragen orientierte Inhaltsangabe/Textzusammenfassung.
• 29. April:
  Gruppenarbeit: Sichtung und Kommentierung wichtiger Datenquellen nach festgelegten Kriterien (bspw. Zugang, Herkunft, Merkmale, Gesamtheit, Zeitraum/Zeiträume, Anwendungen, Anwendergruppen).
  Arbeitsauftrag: Zusammenfassende Charakterisierung einer Datenquelle (Sachkommentar).
• 6. Mai:
  Präsentation der Ergebnisse der letzten Sitzung. Diskussion von Veröffentlichungen aus statistischen Untersuchungen zum Hochschulwesen.
  Arbeitsauftrag: Inhaltsangabe eines Aufsatzes.
• 20. Mai:
  EDV-Einstieg: Excel und R.

• 27. Mai:
  Zusammenfassung der bisherigen Inhalte. Moderierte Ideensammlung für Projekte, Diskussion der Realisierbarkeit, Bildung der Projektgruppen.
• 3. Juni:
  Betreutes Arbeiten: Zusammenfassung der Projektidee/-frage, Erstellung eines ersten Projektplans.
  Arbeitsauftrag: Zusammenfassung des Vorhabens.
• 10. Juni, 17. Juni, 24. Juni, 1. Juli, 8. Juli:
  Bearbeitung der Projekte in Gruppen. In jeder Sitzung ist von je einem Gruppenmitglied als Arbeitsauftrag ein Ergebnisprotokoll anzufertigen. Die Protokollführung rotiert innerhalb der Gruppe.
  Eine mögliche Gliederung für die Protokolle: Arbeitsziel bis zur nächsten Sitzung, Lösungsansatz, Aufgabenverteilung, Ergebnis, Unerledigtes/aufgetretene Probleme, Aktualisierung des Projektplans.
  Zu Beginn jeder Sitzung werden die Ergebnisse der vorangegangenen Sitzung von den Gruppen kurz vorgestellt.
• 15. Juli:
  Präsentationen der Zwischenergebnisse.

Wintersemester 2008/2009

Literatur
Hier noch nicht die endgültige Seminarliteratur, sondern einige Verweise für Interessierte:

• Sekretariat der Kultusministerkonferenz (2006): Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland 2005. Darstellung der Kompetenzen, Strukturen und bildungspolitischen Entwicklungen für den Informationsaustausch in Europa. Bonn: KMK. (online).
• Konsortium Bildungsberichterstattung (2006): Bildung in Deutschland. Ein indikatorengestützer Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration (Onlineversion, aktualisierte Fassung vom 26.10.2006). Bielefeld: W. Bertelsmann. (online) (s. insbes. das Kapitel »Hochschulen«).
• Bundesministerium für Bildung und Forschung (2007): Die wirtschaftliche und soziale Lage der Studierenden in der Bundesrepublik Deutschland 2006. 18. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks durchgeführt durch HIS Hochschul-Informations-System – Ausgewählte Ergebnisse. Bonn, Berlin: BMBF. (online).
• UNESCO (2006): International Standard Classification of Education (ISCED) 1997. (online).
• Statistisches Bundesamt, Publikationsservice: Bildung und Kultur.